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                “战疫”园丁谱——“最美辅导员”事迹报道(二)

                时间:2020-06-19    部门:    点击:[]

                引路人、摆渡者、修行-----邬晚霞老师个人事迹

                 

                 邬晚霞,中共党员,现任电子商务与管理系辅导员,在从事学生管理工作十三年当中,她已经带过637名学生,平凡的坚守,送走一届届毕业生,她在工作中把学生的大事小情记在心上,把学生的点滴小事汇成幸福。她做到兢兢业业,忠于党的教育事业,热爱本职工作,以一个优秀教师的标准严格要求自己,深受学生的喜爱和家长的信任,并赢得同事、领导的认可。多次荣获学院先㊣ 进工作者、优秀辅导员、就业先进个人。

                做好引路人,助力★学生成长

                辅导员工作“千条线,一根针”,思想引领、心理辅导、职业规划、就业指导、干部培养、班团建设、奖贷助补、社会实践、答疑解惑、办公室日常事务管理、应对突发事件等,邬晚霞做到急学生之所ξ急,思学〓生之所思。新生入校后,她第一步工作就是记住每一位同学的名字开始,制作▲纸质学生花名册,只要有空就拿着学生花名册看相片,下到学生寝室中,拿着花名册了解学生基本信息,随记随查,开学不到Ψ一个月,她就能记得所有新生的基本信息,见到学生立刻能叫出名字、说出宿舍寝室号、籍贯,慢慢地,也就成了学生的“知心朋友”。

                在学生思想政治教育工作中,做到真正▓爱护学生,以平等和尊重的姿态和学生交流,理解和懂得学生想法,能和学生◥打成一片,与学生交流接地气。学生都说☆她很亲切,遇到事情也愿意和她分享,希望得到她的指导与帮助。各方面主动了解学生思想动态,根据学◥生的不同类型分类予以指导,例如,后进生的管理中,她能主动捕捉学生“闪光点”,为诱发后进生的自尊心和荣誉感而主动创设条╲件,选准教育时机,关怀、鼓励和帮助后进①生,促使学生的消极负面情绪变为百尺竿头更进一步的实际行为。她在工作中认识到:“如果你要和鱼ω 对话,就不要站在岸上,要站在水里和他们一样自由自在地呼吸”。

                今年寒假,面对新冠◢肺炎疫情,邬晚霞利用线上各类平台,宣传好党和国◎家防疫理论政策,做好学生防疫教育。收集、统计、整理208名学生的寒假动态,每日上报全系574名学生近千条的安全健康台账她逐一比对,对存疑的信息她逐条核实,直到确认上报信息准确无误。做到及时联系学生,关心在家在校学生近况∏、开展就业辅导、心理咨询等,她努力从细微处做好工作,让学生感受到爱和关怀。

                做好摆渡◤者,引导学生成才

                邬晚霞心系学生,坚持以“围绕学生、关照学生、服务学生”为宗旨开展工作。她深知,作为辅导员是不能替△代学生本身的成长,所以学生需要经历,需要犯错,需要在做中学,她的工作能做到适时放手,调动学生的潜力。在日常班级活动中,她做到“放手←不放线”,让学生自己安排管理,让学生学会有解决问题的能力,让学生对自己负责,也让学生明白工作要自身尽心尽【力。

                邬晚霞在学生日常行为管理工作中,充分发挥教育合力,不唱独角戏,善于合作,她每周下到班级开展听课工作,并认真记录好学生上课的情↓况,有问题、苗头随时与任课教师沟通,与学生谈心谈话。在大学生职业规划方面,她注重就业指导方面的知识学习,把大学生职业生涯规划教育贯穿自入学至毕业整个教育过程中学习、工作、生活等方方面面,就业指导工作做到连续,教育更有实效。她尊重学生的心理和想法,鼓励学生多元化和全面发展。所带学生在省级各类竞赛、应征入伍、评优评先都有优异表现。

                做好■修行者,努力自我提升

                在辅导员的日常工作中,常常被事务性工作缠身,繁琐的工作让很多辅导员容易“忙盲茫”,但是,邬晚霞始终认为,这些工作是培养了她的坚强的品格,磨炼了她的意志,丰富了她多彩的生活,也是积累好的工作经验的♂渠道。她不断提升自己新媒体运用的能力,主动学习新媒体知识,掌握新媒体发展理念,提升新媒体运营、操作能力。创新工作方式,善用各类办ぷ公APP和办公软件,建立学生网络服务,线上数据〗处理与采集,简化学生事务性工作的办理程序,使学生信息网格化。

                她注重工作方式方法,建设好辅导员助理队伍,指导学生成为辅导员的左膀右臂,成为开展工作的得力助手,让学生自身提升了实际工作能力,也把班级活动开展的丰富多彩,她管理好班级学生干部队伍,发扬学生干部的“传帮带”作用。引导好大↑学生党员队伍,发挥党员的先进性、模范性,让他们积极融入班级管理工作中,让学生党员成为班级自□我管理的骨干力量。

                复旦大学陈果老师曾经说过这么一句话“当自己活成一束︻光时,自然会照亮周围”。邬晚霞希望自己就是那一束光,在这个岗位上发光发热,做学生的引路人、燃灯者和摆渡者,用自己的行动为学生照亮前行的路,点亮→理想的灯。

                 

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